Descripción del león.

El león:
El león es una clase de carnívoro se alimenta de animales hebíívoros por ejemplo cebras, búfalos, antílopes, etc... son mamíferos grandes. Pueden llegar a pesar unos 270 kg y su tamaño es muy grande miden unos 3,3 metros de altura las hembras tienen de longitud unos 2,7 metros, incluyendo la cola. 1 metro de alto. Peso promedio de 125 a 180 kg. Son muy activos por la noche y por de día descansan, viven en la selva, en la sabana, donde hay arbustos, y además de todo es el rey de la selva. Las constumbres del león son: cazar, dormir, juguetear entre si, etc... En cautiverio es posible que lleguen a vivir hasta 25 años, algunos tal vez superando esta edad. Los leones son capaces de matar personas, pero cuando los leones caen enfermos, heridos o viejos las hienas atacan y se los comen poco a poco.
Es poderoso cazador.
El animal que representa la libertad.
El animal que inspira pureza.

Triángulos según sus lados y sus ángulos.

Los equiláteros tienen 3 lados iguales.
Los isósceles tienen 2 lados iguales.
Los escalenos tienen 3 lados desiguales.
Los rectángulos tienen 1 ángulo recto.
Los acutángulos tienen 3 ángulos agudos.
Los obtusángulos tienen 1 ángulo obtuso.

Las Fábulas.

Una fábula es un cuento en que sus personajes son animales. Por ejemplo: Las Moscas
La enseñanza de las fábulas se llaman moraleja
Las formas verbales pueden situar la acción en el pasado, en presente y en el futuro. Por ejemplo Mi madre bebió agua, Mi padre bebe cerveza, Mis tios beberán vino.
El modo del verbo indica la actitud del hablante ante lo que se dice.
Hay tres modos:
Indicativo. Por ejemplo:El león se ha marchado.
Subjuntivo. Por ejemplo:-¡Ojalá se ha feliz!
Imperativo:Por ejemplo:-¡Ven ahora mismo!
Se escribe con cc las palabras en cuya familia hay alguna palabra que tiene ct. Por ejemplo: Inyección y Distracción

Visita al parque de las Nogueras.

Ayer nos fuimos al parque de las Nogueras situado en Santa Elena en el viaje empezó a llover, cuándo llegamos llovía mucho cada uno nos pusimos el chubasquero. Lo primero que hicimos fue irnos a desayunar, desayunamos un bocadillo de jamón york cocido y un zumo de piña y uva. Después nos dijeron los nombres de nuestras monitoras y se llamaban Trinidad y Ana, cuando acabamos de desayunar nos dijeron que nombre queríamos ponernos en el grupo y teníamos que ponernos un nombre de algún animal de la granja, nosotros dijimos que nos queríamos llamar las "GOLONDRINAS BAILARINAS". Las monitoras dijeron que le teníamos que perseguir. Ellas nos llevaron a el taller del perfume, las monitoras nos dijeron como se hacia la colonia: lo primero las monitoras nos dieron una hoja a cada uno de romero, lo segundo que teníamos que hacer era quitarle los palos a el romero, lo tercero era machacar el romero en un mortero y teníamos que seguir el rimo del timbal, después le hechamos agua con babas de la burra Margarita. Luego la embasamos en un bote de cristal, luego teniamos que soplar en el tapón y pedir un deseo después lo tuvimos que taparlo corriendo con el tapón y por último le pusimos una pegatina que nos dicián los días que había que esperar. Salíamos de ese taller y bailamos una canción, nos fuímos al taller del pan y nos dijeron los pasos que había que hacer: lo primero nos dierón un trozo de harina, teníamos que hacer una montaña con la harina con un roto para hechar agua y teníamos que amasarlo bien, luego las maestras nos enseñarón que había que enrollar las dos tiras que hicimos y nos salió una rosquilla y lo teníamos que hechar con una escobilla la llema del huevo y le tuvimos que hechar unas piscas de colores para decorarlo y las maestras lo metieron en en horno.
Luego nos fuimos a el tiro con arco y las maestras nos enseñaron a tirar y teníamos que pinchar los globos.
Después nos fuimos a comer de primer plato había macarrones y de segundo había albóndigas en salsa con patatas y de postre un plátano pero bueno yo me comí dos plátanos.
Luego nos subimos a jugar a los juegos cooperativos y estuvimos media hora jugando a lo que queríamos nosotros.
Nos subimos al lago artificial y nos montamos en una barca locomotora y nos dieron dos vueltas al lago.
Después nos dijeron que no podíamos hacer piragüismo por que algunos niños/as no traían ropa de repuesto y no pudimos hacerlo porque eso salpicaba mucho

El clima y la vegetación de Andalucía.

RESUMEN DEL CLIMA Y LA VEGETACIÓN DE ANDALUCÍA

Andalucía tiene clima de montaña en los siete sierras más

elevadas, y clima mediterráneo en las zonas de llanura.

El mar y las zonas húmedas influyen en las temperaturas y las precipitaciones.

En el clima mediterráneo las precipitaciones son escasas y las temperaturas son extremas.

También las temperaturas son muy altas en verano y también muy suaves y muy frías en invierno, en verano está a 20 grados y en invierno está a 0 grados.

La vegetación: En Andalucía es diferente a las zonas de clima de montaña.

En las llanuras y los montes poco elevados abundan el bosque mediterráneo, que presenta una gran cantidad de árboles, y las zonas de matorral, en las que abundan arbustos y plantas aromáticas.

En las orillas de los ríos donde hay una mayor humedad, crecen bosques de galería. Y en las humedales y marismas crecen plantas acuáticas.

La vegetación de las zonas de montaña es abundante. Si descendemos desde las cumbres donde escasea la vegetación encontramos prados de arbustos. En las laderas montañosas abundar bosques de pinos, robles y pinsapos.

El verso.

Se escribe con z final de las palabras que tienen el plural -ces, por ejemplo paz, feliz. También se escriben con z final algunos nombre propios por ejemplo Beatriz, Cádiz, Pérez. Se escribe d final las palabras que tienen el plural -des por ejemplo
dificultad, normalidad y también algunos nombres por ejemplo David, Valladolid.
Los prefijos son las partículas que se añaden al principio de las palabras para formar otras nuevas imposible, deshielo. Los sufijos son las partículas que se le añaden al final de una palabra para formar otras nuevas por ejemplo explorador,ingenioso.
La medida del verbo equivale a el mismo número de silabas. Si la última palabra de un verso es aguda se le suma una silaba más. Si la última palabra de un verso en esdrújula se le resta una silaba.
La sinalefa es un fenómeno que se produce cuándo una palabra acaba en vocal y la siguiente también acaba por vocal o en h o y.

Día del padre.

Gracias papá por estar siempre a mi lado,
Gracias papá por quererme tanto y decirme todo lo que he hecho mal,
Gracias papá por ser tan bueno y agradable conmigo,
Gracias papá por apoyarme en todo lo que te digo,
Gracias papá por soportar mis manias,
Gracias papá por traerme a la vida.
Y con estas palabras te digo que te quiero más que a nadie,
¿Te quiero papá?